倪铭培训经理实务18节系统实操课 – 百度网盘 – 下载
课程亮点：
第1节、培训体系规划（15分钟）
1、培训的缘起
2、培训体系模型
3、培训管理系统介绍
4、培训资源系统介绍
5、培训制度系统介绍
第2节、员工发展体系设计与建立（45分钟）
一、员工发展体系的作用与价值
二、员工发展体系与培训体系的关系
三、如何建立专业线与管理线发展通道
四、如何建立能力素质标准
五、如何建立评价中心
六、如何实施员工发展机制
第3节、如何提升培训工作的专业度（10分钟）
1、如何强化培训体系建设
2、如何强化培训管理
3、如何设计多元化的培训项目
第4节、培训需求调查与培训计划制定（60分钟）
一、如何进行培训需求调查
1、培训管理流程
2、静态需求与动态需求理论
3、传统三层次培训需求分析模型
4、组织层面培训需求访谈操作技巧
5、岗位与个人层面培训需求问卷调查操作技巧
二、如何制定年度培训计划
1、制定培训计划的误区
2、培训计划的制定流程
3、培训计划的结构设计
三、如何实施培训项目
1、培训教学准备
2、培训场地布置
3、外部课程及培训师甄选
第5节、培训效果评估与绩效转化（60分钟）
一、正确理解培训效果
1、企业培训工作面临的困惑与挑战
2、培训价值链构成
二、培训效果如何转化为绩效改进
1、培训目标与培训效果的关系
2、培训效果转化四部曲
三、四级培训评估体系
1、一、二级评估方法及要点
2、三、四级评估方法及要点
四、培训效果转化案例列举分析
1、训前预习、训中学习、训后实践各阶段培训效果评估与转化案例
2、《培训评估报告》案例
第6节、新员工培训项目设计与操作（50分钟）
导入：HR纠结的5个关键问题
1.新员工零星入职怎么做统一的入职培训
2.新员工分到部门后没人带没人管怎么破
3.试用期怎么考核
4.转正怎么评价
5.什么时候什么人来发起
一、新员工培训对雇主形象的影响
1.展现雇主形象的三个前沿窗口
2.新员工对入职培训的诉求与价值主张
3.公司对新员工入职培训效果的期望
二、如何高效整合入职培训到转正考核全过程
1、新员工部门报到操作要点
2、新员工入职引导操作要点
3、新员工入职培训操作要点
4、新员工上岗培训操作要点
5、新员工试用期考核与转正审批操作要点
6、小型公司新员工入职培训课程设置案例分析
7、中大型公司新员工入职培训课程设置案例分析
三、500强民企新员工培训最佳实践案例列举分析
1、部门报到介绍信模板分析
2、试用期培训计划模板分析
3、试用期考核与转正审批表模板分析
第7节、中高层领导力培训项目设计（70分钟）
一、领导力模型与培训课程设置
1、领导力与领导力模型
2、管理者领导力培训的必要性
3、如何设计领导力培训课程体系
二、3种领导力培训项目模式设计要点
1、组合通关式领导力培训项目设计
2、测评改进式领导力培训项目设计
3、个性辅导式领导力培训项目设计
三、领导力培训效果转化案例列举分析
1、训前预习、训中学习、训后实践各阶段培训效果评估与转化案例
2、《培训评估报告》案例
第8节、S-OJT结构化的在岗培训项目设计（30分钟）
1、传统师带徒模式与结构化的在岗培训区别
2、如何制定在岗培训计划
3、在岗培训实施技巧
4、在岗培训应用范围和领域
第9节、OPL内部业务经验沉淀与分享项目设计（30分钟）
一、OPL经验沉淀与分享项目概念解析
1.什么是OPL项目
2.OPL项目的特点与作用
二、OPL经验教案编写与分享操作要点
1.OPL经验教案编写操作要点及模板解析
2.OPL经验教案分享操作要点及模板解析
2.OPL经验教案案例列举分析
三、OPL经验分享项目推进步骤
1.业务经验教案发掘
2.业务经验教案编写
3.业务经验教案评审
4.业务经验教案分享
5.业务经验教案入库
第10节、内部公开课培训项目设计（100分钟）
一、赋能与内部公开课
1.什么是赋能
2.什么是能力地图
3.什么是内部公开课
4.什么是基于赋能的公开课
二、公开课课程设置与开发
1.如何基于能力设置课程
2.如何组织课程开发
3.开发课程的三个渠道
三、内部公开课组织与实施
1.组织形式
2.学习积分激励
3.培训记录归档
四、公开课如何打通培训体系
1.培训体系模型解析
2.如何打通课程体系建设
3.如何打通培训师队伍建设
第11节、素质模型建立与应用（约40分钟）
一、解密冰山模型
1.什么是冰山模型
2.高绩效的驱动因素
3.素质测评的各种工具、方法介绍
二、什么是素质与素质模型
1.如何准确理解素质
2.评如何准确理解素质模型
3.素质模型的两种不同形态
三、素质模型的构建方法
1.高中底绩效者BEI访谈法
2.行业对标选择修订法
四、如何建立简易素质模型
1.简易素质模型的建立步骤与流程
2.简易素质模型的建立方法演示与案例分析
五、如何应用素质模型
1.在招聘面试工作中的应用
2.在培训发展工作中的应用
3.在薪酬绩效工作中的应用
第12节、课程体系规划与建立（90分钟）
一、深度理解企业培训体系
1、培训热门词汇理解
2、培训体系成熟度模型
3、培训体系框架与核心要素
4、课程体系模型
二、能力分析与课程体系规划
1、领导力模型分析与课程规划
2、岗位通用基础能力模型分析与课程规划
3、岗位专业能力分析与课程规划
4、入职培训课程规划
三、标准课程开发与课程体系建立
1、标准培训课程解析
2、课程开发与试讲验收标准与流程
3、企业内部培训手册编制
第13节、内部培训师队伍建立与管理（40分钟）
1、企业为什么需要内部培训师
2、建立内部培训师队伍的六个步骤
3、内部培训师的选拔方法
4、内部培训师的五项核心培养手段与方法
5、内部培训师的六项激励机制
6、推动高管走上讲台的六项核心策略
第14节.培训师基本理念与授课心法（50分钟）
1.什么是有质量的培训
2.培训师的五重角色
3.成人学习风格与偏好
4.培训师六大授课心法
第15节.培训师课堂表达与讲课技巧（90分钟）
1.培训师的五项授课语法
2.培训师的四项授课身法
3.培训师的三项授课手法
4.培训师的课堂控场技法
5.课堂开场基本技巧
6.课堂破冰操作技巧
7.课程导入操作技巧
8.课程讲解基本技巧
9.课程结尾基本技巧
第16节.培训师课程设计与开发技巧（30分钟）
1.课程主题与教学目标制定
2.课程大纲与内容素材编写
3.PPT演示文档制作技巧
4.标准课程开发要领（授课计划书、讲师手册等）
第17节.培训师三项必备课堂互动技巧（20分钟）
1、讲课前-破冰融入互动技巧
2、讲课中-强化教学效果互动技巧
3、讲课后-巩固教学效果互动技巧
第18节、如何有质量的学习与自我提升（40分钟）
一、培训学习热门概念理解
1.什么是培训、学习和发展
2.什么是知识、技能和素质
二、个人学习能力构架模型
1.从学习模仿到基础掌握
2.熟练掌握到改进创新
三、有效的学习方法案例列举分析
1.识别与认知
2.应用与创新
四、如何通过学习促进绩效提升
1.能力提升
2.行为改进
3.绩效表现
