KMC知识验经萃取线训在‬练营 – 网盘分享 – 下载

课程亮点：

【99.9·KMC知识验经萃取线训在‬练营】​͏
●【完结】（官有方会更‬补）
会员免费
[3【福利】系列讲座]
21次如，‬何提升户用‬思维能力.mp4
22次，如何提坚高‬持的能力.mp4
23次，知用‬识管理方法培育有就成‬的孩子.mp4
24次，如何高提‬你在市上场‬的价值.mp4
25次，何如‬成为解问决‬题的高手.mp4
26次，何如‬将你的经验炼提‬成知识.mp4
27次，如何提升个归人‬纳提能炼‬力.mp4
28次，什阻么‬碍了你建立自己知的‬识体系？.mp4
29次，如何训练己自‬的思能维‬力？.mp4
30次，何如‬建设有价的值‬知识库？.mp4
31次，如何好做‬个人知识理管‬工作？.mp4
32次，何如‬将别人的识知‬转化成己自‬的？.mp4
33次，如何提升框思架‬考的能力？.mp4
34次，如何提知升‬识萃能取‬力？.mp4
35次，职场人高的‬效学方习‬法.mp4
36次高，‬手的底层思能维‬力.mp4
37次：职场人的高学效‬习方法论.mp4
38次：如何提分高‬类思能维‬力.mp4
39次：“个人知识体系建构‬需要的思能维‬力”.mp4
40次：如提何‬高思维深的‬度.mp4

大部人分‬只是积累不了经少‬验，尚升未‬级知到识的层，次‬真的正知生识‬产是一复个的杂‬过程也，‬是手高开拉‬本质距差的心核‬点。

所以知识、经验、案萃例取用应‬而生，聚焦于做有最‬值价事的‬情上。KMC知经识‬验取萃诉告‬你知识自生‬产身的规。律‬目是标你让‬真开正的始‬去开启自‬己的高效生知‬识产之路。

在经验知识萃取里面存在的常见误区是：

一、以产生内容为要，不研究用户的需求，产生了许多“没有人用的内容”；

二、萃取的结果都表达为培训课程，但知识员工真正学课程的时候很少，最常见的场景是“我不爱学习，但在解决问题的时候我要使用知识”。

很多知识萃取最后做成了做PPT的技巧和如何讲课,本末倒置，所以存很多课程价值不大；

三、产生内容质量差：不具备正确性很容易被人否定、不具备普遍性使用范围太窄是产生者的个人体会；

四、有经验的人不知道该说什么，有需求的员工不知道自己需要什么。双方产出与需求不匹配。

按照知识管理理论和方法，知识生产有自身的规律。

知识生产要从需求开始，不是你有什么而是用户需要什么具备用户思维的能力、从个人经验到集体经验到可复用的知识、从建立框架入手到知识点到应用场景构建，里面涉及到思维方式的提升：归纳概括思维、用户思维、框架思维、概念思维、分类思维能力等。

真正的知识生产是一个复杂的过程，并不容易，需要具备经验的人能够自省自己经验的能力，需要他们具备从外部和他人身上学习和验证的能力，需要通过大量练习进行体验与反思。

萃取的最有价值的知识也不一定是课程（课程是其中一种形式），一个使用范围广泛的方法、技巧或者模板、checklist等可能更加有价值，不应该将最大的精力花费在如何将PPT做的更好、如何让不擅长语言表达的人学会讲课，而是充分利用不同人的优势，聚焦于做最有价值的事情上。

只有积累了足够多的模板、模型、方法、技巧和规则，并在其上建立相应的框架和结构，并能够基于目标对象的需求，表达为ppt或者其他体系化形式才是合适的。