武志红2022年度大课:把事情做好的成功心法 – 百度网盘 – 下载
课程亮点:
武志红老师曾说:一切美好事物,都是深度关系的产物。
当你能和工作、生活建立深度关系时,你会找到做事的感觉——得心应手,水到渠成。
你还会获得一些奖励——体验上的愉悦与满足。
这些,都会转化为动力、内驱力,带你去完成更高更远的目标。
但太多人在还未建立起深度关系时,就迫切地想看到成果。
结果,慌慌张张地搞砸了一切。
武老师曾分享过这样一个故事:
一个男孩过生日,家人为他准备了蛋糕,但在蛋糕上插满了课本。
男孩看到后,气得大哭。
男孩妈妈解释说,快期末考试了,他天天打游戏,我只是想提醒他好好复习,好好考试。
对孩子来说,父母是在逼着自己快速实现他们要求,而当下的他根本做不到,思维与体验产生了矛盾。
于是,这样的方式不但没有起到教育的作用,反而削弱了孩子与父母之间情感和精神上的连结,也让孩子更加讨厌书本、学习,甚至连下个生日都不想再过。
有时,父母只是知道自己要求高了快了,但没想过,这实际是思维和体验的差别。
武老师曾用《西游记》中的悟空和唐僧,来解释思维与体验:
“思维是快的,如孙悟空,可一个跟斗十万八千里;
体验是慢的,如唐僧,需一步一个脚印,遭受九九八十一难,才能取到真经。”
如果认识不到思维与体验的矛盾,拿思维的超越时空的「快」,去要求别人和自己,就会构成头脑暴政。
对于大多数人来说,我们或多或少都经历过「头脑暴政」:
为了快速取得成果,制定不合理的目标和计划;
严苛地对待自己,不考虑真实的感受,甚至产生自我攻击;
在做不到时产生羞耻与自责,陷入习得性无助。
渐渐的,每一个本该全力以赴的当下,内心都被自我怀疑充斥消耗。
而身体也知道,无论如何都达不到思维的要求,于是不断对抗,给了懒惰和拖延可乘之机。
那么,如何才能摆脱这种困境,建立起深度关系呢?
漫画家蔡志忠曾说过:“全然投入到一件事中,整个世界都会为你打开”。
有的人在一件事上做了十年,他的水平仍然普通,而有的人只做了一年,水平就远超做了十年的。
能达到这种状态的人,可谓是“人事合一”,也被武志红视为“天才”。
在武老师看来,别人的焦虑、全能自恋、思维与体验的矛盾这三个因素的综合作用,导致了做事的四个层级:困苦层、普通层人、高手层和天才层。
低水平的人,被全能自恋所困。
普通人能把事做完,但十分辛苦。
高手没有被思维困住,做事成了享受。
天才的思维与体验合一,困难都迎刃而解。
可现实生活里,大多数人都停留在困苦层和普通层。
学习和工作都十分耗费心力,要靠努力、毅力,坚持着完成;
即便获得了好的成绩,也无法享受,只觉得还有更大的困难等待他们;
不但时常被疲惫、焦虑、痛苦包围,还无法接近成功。
图片
可如果你跨越了普通,达到高手层,就会体验到心流,这会让你在做事时顺畅轻松,成功的概率也大大提高。
而当你成为真正的天才,人与事情合一,你会看到这个世界全然为你打开,不管是做事还是关系,都能深入前所未有的深度。
然而,普通层的水平就已经让很多人望尘莫及了,想要成为高手又谈何容易?
为此,我们重磅推出武志红年度大课《把事做好的心理学课》。
武老师将从常见的考试、工作现象出发,帮大家理清困难的根源,掌握如何把事情做好的方法,走向成功之道。
相关文章
联系站长
近期文章
高效能人士的学习方法
吴伯凡老师《认知方法论》是一个基础学科,对世界和人生的基本理解。
刘润老师的《五分钟商学院》从商业基础开始做事。
宁向东老师的《管理学课》是一个管理学进阶版。
薛兆丰老师《经济学课》生动易懂。
香帅老师《北大金融学》是经济学的一个分枝,更为具体。
梁宁老师《增长思维30讲》实时感强。
李育辉老师《组织行为学》搭建了企业架构。
刘松博老师《公司治理30讲》从管理到治理提升了一个高度。
万维钢老师让我们知道更多的前沿知识和最近国际上动向。
以上老师的课程都让我得到很多知识。