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KMC知识验经萃取线训在‬练营 – 网盘分享 – 下载

茶叶蛋大学 发布于 08月09日

KMC知识验经萃取线训在‬练营 - 网盘分享 - 下载 大师课 第1张

课程亮点:

【99.9·KMC知识验经萃取线训在‬练营】​͏
●【完结】(官有方会更‬补)
会员免费
[3【福利】系列讲座]
21次如,‬何提升户用‬思维能力.mp4
22次,如何提坚高‬持的能力.mp4
23次,知用‬识管理方法培育有就成‬的孩子.mp4
24次,如何高提‬你在市上场‬的价值.mp4
25次,何如‬成为解问决‬题的高手.mp4
26次,何如‬将你的经验炼提‬成知识.mp4
27次,如何提升个归人‬纳提能炼‬力.mp4
28次,什阻么‬碍了你建立自己知的‬识体系?.mp4
29次,如何训练己自‬的思能维‬力?.mp4
30次,何如‬建设有价的值‬知识库?.mp4
31次,如何好做‬个人知识理管‬工作?.mp4
32次,何如‬将别人的识知‬转化成己自‬的?.mp4
33次,如何提升框思架‬考的能力?.mp4
34次,如何提知升‬识萃能取‬力?.mp4
35次,职场人高的‬效学方习‬法.mp4
36次高,‬手的底层思能维‬力.mp4
37次:职场人的高学效‬习方法论.mp4
38次:如何提分高‬类思能维‬力.mp4
39次:“个人知识体系建构‬需要的思能维‬力”.mp4
40次:如提何‬高思维深的‬度.mp4

大部人分‬只是积累不了经少‬验,尚升未‬级知到识的层,次‬真的正知生识‬产是一复个的杂‬过程也,‬是手高开拉‬本质距差的心核‬点。

所以知识、经验、案萃例取用应‬而生,聚焦于做有最‬值价事的‬情上。KMC知经识‬验取萃诉告‬你知识自生‬产身的规。律‬目是标你让‬真开正的始‬去开启自‬己的高效生知‬识产之路。

在经验知识萃取里面存在的常见误区是:

一、以产生内容为要,不研究用户的需求,产生了许多“没有人用的内容”;

二、萃取的结果都表达为培训课程,但知识员工真正学课程的时候很少,最常见的场景是“我不爱学习,但在解决问题的时候我要使用知识”。

很多知识萃取最后做成了做PPT的技巧和如何讲课,本末倒置,所以存很多课程价值不大;

三、产生内容质量差:不具备正确性很容易被人否定、不具备普遍性使用范围太窄是产生者的个人体会;

四、有经验的人不知道该说什么,有需求的员工不知道自己需要什么。双方产出与需求不匹配。

按照知识管理理论和方法,知识生产有自身的规律。

知识生产要从需求开始,不是你有什么而是用户需要什么具备用户思维的能力、从个人经验到集体经验到可复用的知识、从建立框架入手到知识点到应用场景构建,里面涉及到思维方式的提升:归纳概括思维、用户思维、框架思维、概念思维、分类思维能力等。

真正的知识生产是一个复杂的过程,并不容易,需要具备经验的人能够自省自己经验的能力,需要他们具备从外部和他人身上学习和验证的能力,需要通过大量练习进行体验与反思。

萃取的最有价值的知识也不一定是课程(课程是其中一种形式),一个使用范围广泛的方法、技巧或者模板、checklist等可能更加有价值,不应该将最大的精力花费在如何将PPT做的更好、如何让不擅长语言表达的人学会讲课,而是充分利用不同人的优势,聚焦于做最有价值的事情上。

只有积累了足够多的模板、模型、方法、技巧和规则,并在其上建立相应的框架和结构,并能够基于目标对象的需求,表达为ppt或者其他体系化形式才是合适的。

遇问题可联系 / 微信号:wedaxue

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